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El sentido del aprendizaje hoy: un reto para la innovación educativa

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Este artículo tiene como foco el fenómeno del desdibujamiento del sentido de la educación y del aprendizaje escolar. Se señalan algunas manifestaciones e implicaciones de este fenómeno y se presentan cuatro tendencias generales subyacentes a algunas prácticas pedagógicas innovadoras que sitúan la preocupación por el sentido del aprendizaje escolar en el centro de la acción educativa.

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Aula de Innovación Educativa, 2014, num. 232, p. 12           -17

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Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)

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El sentido del aprendizaje hoy: un reto para la innovación educativa