# metadata.dc.description.abstract[].value
El treball que presentem a continuació és la resposta a una necessitat
que sorgeix molt sovint entre els ensenyants de llengües i que es va fer sentir duna manera especialment forta en els cursos del Reciclatge de Català per a mestres i llicenciats: la necessitat de disposar d’un sistema d’avaluació de l’expressió oral que ofereixi prou garanties de rigor, d’objectivitat i d’uniformitat. Ha de ser rigorós 
en el sentit que el grau de domini de la llengua exigit correspongui al nivell o curs de qué s'examina l’alumne; ha de ser objectiu de manera que no intervinguin en el judici de l’avaluador elements aliens a l’objecte d’avaluació, és a dir, al domini oral de la llengua;
i, finalment, ha de ser uniforme, o sigui que s'ha d'assegurar que les
diverses aplicacions de l'instrument d’avaluació seran prou semblants
perquè es pugui garantir que les diferènciés en els resultats provenen de diferències en les actuacions dels examinats i no de diferències en les aplicacions de la prova.

# metadata.dc.publisher[].value
Universitat de Barcelona. Institut de Ciències de l'Educació: Promociones Publicaciones Universitarias

# metadata.dc.rights[].value
cc by-nc-nd (c) Universitat de Barcelona. Institut de Ciències de l'Educació, 1987

# metadata.dc.source[].value
B - Llibres Infantil, Primària, Secundària i FP (IDP, Graó, Horsori)