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Música y TIC en los grados de Maestro: contenidos y actividades en los planes docentes

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Podeu consultar el llibre complet a: http://hdl.handle.net/2445/164579

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[spa] Los planes docentes universitarios representan un compromiso entre la institución y el alumnado,
mediante los cuales se establece el qué, cuándo, cómo, por qué y para qué se desarrollarán los
diversos contenidos de una asignatura. En este estudio se analiza la presencia de contenidos
actividades TIC en todos planes docentes de las asignaturas referidas a la Educación Musical de los
Grados de Maestro de Educación Infantil, Maestro de Educación Primaria y Doble Titulación (en sus
diferentes modalidades) de todas las universidades españolas (N = 892) y se buscan las diferencias
en función de los grados, las pertenencia a la mención de música y la modalidad de impartición de
cada asignatura. El análisis permite afirmar que las TIC están poco presentes en dichos planes, por
lo que la formación de los futuros maestros en el contexto actual debería reforzarse en este sentido.

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[eng] The educational university plans represent a commitment between the institution and the students,
by means of which the what, when, how, why and for what the different contents of a subject will be
developed. This study analyzes the presence of content blocs and activities in all educational plans
of the subjects referred to the Music Education of the Degrees of Teacher of Childhood Education,
Teacher of Primary Education and Double Degree (in its different modalities) of all Spanish universities
(N = 892) and the differences are looked for according to the grades, the pertinence to the mention
of music and the modality of delivery of each subject. The analysis allows to affirm that ICTs are not
present in these plans, so the training of future teachers in the current context should be reinforced.

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Institut de Recerca en Educació (IRE.UB)

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Capítol del llibre: Lindín, C., Esteban, M. B., Bergmann, J. C. F., Castells, N., & Rivera-Vargas, P. (Ed.) (2020). Llibre d’actes de la I Conferència Internacional de Recerca en Educació. Educació 2019: reptes, tendències i compromisos (4 i 5 de novembre de 2019, Universitat de Barcelona). Institut de Recerca en Educació (IRE-UB) Universitat de Barcelona. [ISBN: 978-84-17934-76-7]. pp 256-262.

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cc by-nc-sa (c) Institut de Recerca en Educació (IRE-UB), 2020

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Llibres / Capítols de llibre (Institut de Recerca en Educació (IRE.UB))

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Música y TIC en los grados de Maestro: contenidos y actividades en los planes docentes