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La Enseñanza secundaria: estado de la cuestión

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Es aconsejable, ante todo intento de estudio de las Enseñanzas Medias,
efectuar una breve introducción histórica, con el fin de entender mejor los
motivos de las reformas actuales. No debemos olvidar que lo que somos o
donde nos encontramos es fruto de realizaciones anteriores a la vez que de
impulsos nuevos.
No nos remontaremos a la asistematización o informalidad de los
quehaceres iniciales de la Educación, ni tampoco profundizaremos en las raíces
gremiales de los estudios profesionales en la Edad Media ni en las Universidades
de esa época (ya normalizadas, intencionales y sistematizadas). Arrancaremos
de la mentalidad implícita y explícita que adornó, en el ámbito occidental, el
"Nuevo Régimen"...

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Universitat de Barcelona. Institut de Ciències de l'Educació

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cc by-nc-nd (c) Universitat de Barcelona. Institut de Ciències de l'Educació, 1988

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B - Llibres Infantil, Primària, Secundària i FP (IDP, Graó, Horsori)

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La Enseñanza secundaria: estado de la cuestión