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El espacio europeo de educación superior, un reto para la universidad: competencias, tareas y evaluación, los ejes del currículum universitario

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La Universidad está viviendo un proceso de construcción o reconstrucción
de su identidad a partir de cambios internos y
externos buscando transformarse y adaptarse a las necesidades
de la sociedad actual. Esta búsqueda de identidad, de
prestigio y consideración social es una constante que está presente
en las reformas universitarias, en las directrices de la
UNESCO y en las normativas europeas de los últimos años.
Hay que tener en cuenta que la misión de la universidad ha
ido transformándose en un proceso de cambio que está influido
y condicionado por los cambios políticos, sociales, económicos
y del mundo del trabajo. Esta transformación es necesaria
si no quiere convertirse en anacrónica o sobrevivir de espaldas
a la sociedad que es quien le da sentido. Aunque hay que
advertir que a menudo se confunde sociedad con poderes fácticos,
políticos y económicos, que sólo en parte la representan.
Desde nuestra perspectiva la universidad debe ser el
«templo» de la cultura y de la ciencia, de la reflexión intelectual
y de la formación humana en su plenitud. Aunque también
es cierto, que cada vez más se va decantando hacia la
profesionalización, hacia la formación de «trabajadores especializados
» que puedan acceder a profesiones y puestos de
trabajo al terminar sus estudios...

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Octaedro - Universitat de Barcelona. Institut de Ciències de l'Educació

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cc by-nc-nd (c) Octaedro - Universitat de Barcelona. Institut de Ciències de l'Educació, 2005

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El espacio europeo de educación superior, un reto para la universidad: competencias, tareas y evaluación, los ejes del currículum universitario