# metadata.dc.description[].value
Ponències presentades al seminari Modelos de Investigación Educativa, Barcelona, 3, 4 i 5 d'abril de 1981

# metadata.dc.description.abstract[].value
Los trabajos que aquí ofrecemos constituyen básicamente el material presentado para ser objeto de
reflexión y estudio en un seminario. El ICE de la Universidad Central de Barcelona conjuntamente con el
Departamento de Pedagogía Experimental, Terapéutica y Orientación de ia misma Universidad se propusieron facilitar un lugar y un tiempo de intercambio a aquellas personas que, trabajando en ICE o departamentos Universitarios, estuvieran interesadas en problemas metodológicos de la Investigación pedagógica. Surge así el seminario, base de la presente publicación, denominado "Modelos de investigación educativa", que tiene lugar en Barcelona los días 3, 4 y 5 de Abril de 1981. Antes de pasar a presentar brevemente el contenido del mismo, veamos los objetivos del encuentro.En primer lugar se pretendía una comunicación interuniversitaria, en un clima que la favoreciera y la hiciera posible. Dicha comunicación la veíamos a dos niveles: 1) .Reflexión del grupo sobre algunos modelos de investigación que se están trabajando o se hayan trabajando. 2) Un intercambio de información sobre posibles líneas de investigación existentes en nuestros lugares de trabajo e investigaciones (realizadas o en curso) en los últimos años.
La reflexión del grupo sobre modelos de investigación educativa, contó como material de base con les trabajos aportados por diversos ICEs y Departamentos Universitarios, a los que agradecemos muy sinceramente su colaboración y esfuerzo. Los trabajos fueron agrupados entonces de acuerdo con
su orientación metodológica y ofrecidos a los participantes para su estudio y reflexión.

# metadata.dc.publisher[].value
Universitat de Barcelona. Institut de Ciències de l'Educació

# metadata.dc.relation.ispartofseries[].value
Serie seminario (Universitat de Barcelona. Institut de Ciències de l'Educació)

# metadata.dc.rights[].value
cc by-nc-nd (c) Universitat de Barcelona. Institut de Ciències de l'Educació, 1982