# metadata.dc.contributor.author[].value
González Argüello, Ma. Vicenta (María Vicenta)

# metadata.dc.description.abstract[].value
A les pràctiques formatives, la retroacció dels tutors és fonamental per a que els professors en formació coneguin una valoració específica de les seves primeres accions com a docents, en una pràctica reflexiva en interacció cabdal per al seu desenvolupament professional. En aquest estudi, es determinen quines estratègies discursives utilitzen els tutors per a donar retroacció, així com els aspectes de la retroacció que són recollits pels tutoritzats enles seves pràctiques posteriors.

# metadata.dc.publisher[].value
Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)

# metadata.dc.relation.ispartof[].value
Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), 2023, num.6, p. 1-9

# metadata.dc.rights[].value
cc-by (c)  Batlle Rodríguez, Jaume et al., 2023

# metadata.dc.source[].value
Comunicacions a congressos (Educació Lingüística, Científica i Matemàtica)