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Análisis del marco normativo y marco político sobre la protección de la infancia en la sociedad digital

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Este documento es parte del proyecto Plataformas digitales y datificación en la educación primaria en España: la protección de la infancia en un contexto de digitalización educativa (DigiProtEd), en el que participan la Universitat de Barcelona, Universidad de Castilla-La Mancha i Universitat de València.

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Proyecto PID2022-137033NA-I00 financiado por MCIN/AEI /10.13039/501100011033/ y por FEDER Una manera de hacer Europa

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El proyecto “Plataformas digitales y datificación en la educación primaria en España: la protección de la infancia en un contexto de digitalización educativa (DigiProtEd)" pretende explorar y analizar los efectos socioeducativos de la utilización de las plataformas digitales, y del almacenamiento y gestión de datos, sobre la protección de la infancia en la educación primaria en España. El proyecto se divide en 4 fases; este informe recoge los resultados de la revisión de normativas y políticas correspondiente a la primera de las fases.

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cc by-nc-sa (c) Rivera Vargas, Pablo et al., 2025

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Documents de treball / Informes (Didàctica i Organització Educativa)

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Atenció a la infància i a l'adolescència

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Análisis del marco normativo y marco político sobre la protección de la infancia en la sociedad digital