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Re-escribiendo noticias: una aproximación a los textos de niños y adultos en proceso de alfabetización

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El propósito de este articulo es analizar las producciones escritas de textos informatives de niños y adultos en proceso de alfabetización, a partir de un modelo descriptivo de sintaxis desarrollado por el Groupe Aixois de Recherche en Syntaxe (GARS). A través de muchos ejemplos, hemos descubierto que hay ciertas diferencias en la organización sintáctica y en las actitudes de 1os niños y los adultos respecto a los textos escritos. Estas evidencias se justificaran en función de los diferentes contextos de alfabetización.

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Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)

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Re-escribiendo noticias: una aproximación a los textos de niños y adultos en proceso de alfabetización