# name
Gestió de la desinformació per part del futur professorat d’Educació Secundària

# metadata.dc.description.abstract[].value
Els futurs docents de Secundària haurien de ser capaços d’identificar desinformació i disposar d’eines i estratègies perajudar el seu alumnat a detectar-la. Aquesta investigació es proposa identificar si els estudiants del màster en Formació del Professorat de Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d’Idiomes (MFPS) comprenen i atorguen credibilitat a fonts amb desinformació i sense, si expliciten activitats i preguntes que afavoreixin la detecció de desinformació per part del seu futur alumnat, i si emergeixen relacions significatives entre les variables estudiades.

# metadata.dc.relation.ispartof[].value
REIRE. Revista d'Innovació i Recerca en Educació, 2024, vol. 17, num.2, p. 1-12

# metadata.dc.rights[].value
cc-by (c)  Castells-Gómez, N. et al., 2024

# metadata.dc.source[].value
Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)

# metadata.dc.title[].value
Gestió de la desinformació per part del futur professorat d’Educació Secundària

# metadata.dc.title.alternative[].value
Gestión de la desinformación por parte del futuro profesorado de Educación Secundaria

# metadata.dc.title.alternative[].value
Misinformation management in Pre-service Secondary Education