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Pensar el cambio: una propuesta metodológica para superar la escisión entre la escuela y el barrio

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Màster Universitari de Formació del Professorat de Secundària Obligatòria i Batxillerat. Especialitat de Filosofia. Facultat d'Educació, Universitat de Barcelona, Curs: 2016-2017, Tutor: Jordi Sáez Pueyo

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[spa] El presente trabajo es una propuesta metodológica que busca romper las paredes
del aula, constituyéndose como nexo de unión entre la escuela y el barrio donde esta
se ubica. Mediante la combinación del Design For Change y el pensamiento
multidimensional de Matthew Lipman, se propone una manera diferente de trabajar la
competencia social y ciudadana.

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[eng] This paper aims to break down the classroom walls in order to build a bridge
between the school and the neighbourhood where it is located. The combination of
two different methods —Design For Change and Matthew Lipman’s multiple
dimensions of thinking— provides a different way of practicing the social and civic
competence.

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cc by-nc-nd (c) Raventós García-Amorena, Georgina, 2017

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Màster Oficial - Formació del Professorat de Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes

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Pensar el cambio: una propuesta metodológica para superar la escisión entre la escuela y el barrio