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La formación en competencia matemática aplicada a la farmacia galénica: Diagnóstico en primer año de Farmacia en la UB

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Se analizan los resultados de tests y problemas numéricos de Farmacia
Galénica realizados por los alumnos de primero del Grado en Farmacia para detectar
posibles carencias en competencia matemática en este ámbito. Los errores más frecuentes conciernen la aplicación del concepto de porcentaje. Por otra parte, las acciones de mejora propuestas por el profesorado no se han visto respaldadas por el alumnado, lo que demuestra la necesidad de un nuevo enfoque en la estrategia docente.

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Proyecto 2015PID-UB/039 financiado por la Universidad de Barcelona

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CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació

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La formación en competencia matemática aplicada a la farmacia galénica: Diagnóstico en primer año de Farmacia en la UB