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Un estudio normativo de los ítems evolutivos del test del Dibujo de la Figura Humana en niños indígenas yaquis

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Se presentan datos sobre las propiedades métricas y normas de los ítems evolutivos del Dibujo de la Figura Humana de Koppitz (2002) obtenidos de una muestra de 665 niños del grupo indígena yaqui (México) entre los 5 y los 11 años de edad y los resultados de la comparación de estas normas con las de Koppitz. Los resultados indican: a) la presencia de ítems evolutivos, b) una correlación significativa de baja a moderada entre el funcionamiento en el DFH y el Test de Matrices Progresivas Coloreadas (Raven, 1993), c) una consistencia interna alta entre los ítems y d) diferencias entre las normas obtenidas y las de Koppitz. Se concluye que este sistema es útil para evaluar el nivel de madurez mental de los niños de esta comunidad indígena, pero con el uso de normas locales que aseguren la realización de interpretaciones correctas de las puntuaciones que obtienen estos niños.

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Asociación Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación Psicológica

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Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación Psicológica, 2015, vol. 39

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(c) Asociación Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación Psicológica, 2015

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Articles publicats en revistes (Psicologia Clínica i Psicobiologia)

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Un estudio normativo de los ítems evolutivos del test del Dibujo de la Figura Humana en niños indígenas yaquis