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Aprendizaje basado en problemas (ABP): innovación y docencia en el Campus de Bellvitge

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Este documento es un sumario de las experiencias de innovación docente que han tenido lugar dentro del proyecto RIMDA en el Campus de Bellvitge en relación a la Metodología del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). En la presentación se describen las experiencias de ABP aplicadas en el Campus de Bellvitge durante el curso 2018-2019 en las diferentes enseñanzas: Medicina, Odontología, Podología y en diferentes cursos y tipos de docencia (Teórica, Obligatoria, Optativa y Prácticas).

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Comunicació a: X Trobades de Ciències de l'Educació. Campus Bellvitge, Universitat de barcelona. Gener 2019

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cc by-nc-nd (c) Giménez Bonafé, Pepita et al., 2019

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Universitat de Barcelona. Campus de Bellvitge

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Aprendizaje basado en problemas (ABP): innovación y docencia en el Campus de Bellvitge