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Modelo de Gestión y formación del Trabajo de Final de Grado de la Facultad de Enfermería: un enfoque participativo e innovador

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INTRODUCCIÓN. El Trabajo Final de Grado (TFG) es clave en la formación en enfermería, integrando competencias académicas y promoviendo la reflexión crítica. Su gestión enfrenta retos como garantizar la transparencia en la asignación, reducir la subjetividad en la evaluación y optimizar la gestión de aulas. Para solucionarlo, se implementó un modelo basado en la digitalización y estandarización de procesos. MÉTODO. Se analizó la gestión del TFG en los campus Bellvitge y Clínic (2023-2024), implementando asignación digital, rúbricas estandarizadas y sesiones formativas. Además, se hizo un análisis descriptivo de modalidades y calificaciones. Se trata de un enfoque descriptivo de todo el proceso del TFG. En particular, de describir la experiencia docente del proceso de TFG y de gestión del proceso del TFG. RESULTADOS. Se logró digitalizar rúbricas, optimizar la evaluación y mejorar la asignación de trabajos. La revisión bibliográfica fue la modalidad más elegida, seguida de proyectos de investigación. DISCUSIÓN. La digitalización optimizó la gestión del TFG, asegurando asignaciones equitativas y evaluaciones objetivas. Persisten áreas de mejora, como la variabilidad en tutorías y las limitaciones de modalidad según la nota. Futuras ediciones deberán centrarse en reducir estas diferencias y perfeccionar la gestión administrativa para consolidar un modelo más eficiente y justo.

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REIRE. Revista d'Innovació i Recerca en Educació, 2025, vol. Extra, num.18, p. 1-6

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Articles publicats en revistes (Infermeria de Salut Pública, Salut mental i Maternoinfantil)

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Modelo de Gestión y formación del Trabajo de Final de Grado de la Facultad de Enfermería: un enfoque participativo e innovador