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La evaluación forense de menores ha de tener en cuenta el estado evolutivo de menor y atender a los contextos en los que se desarrolla, fundamentalmente casa y escuela, por su carácter influyente y determinante. La evaluación ha de basarse en criterios adaptados y no puede basarse en criterios adultos. Todo juicio sobre testimonio, imputabilidad, credibilidad, daño psíquico o capacidad de comprensión debe interpretarse a la luz del nivel de desarrollo evolutivo del niño, niña o adolescente evaluado

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cc by-nc-nd (c) Amador Juan Antonio et al., 2026