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Los valores de las series de dibujos animados catalogados como irreverentes como elementos para el educador social. Los Simpson y Padre de Familia

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Treballs Finals de Grau d'Educació Social, Facultat d'Educació, Universitat de Barcelona, Curs: 2015-2016, Tutor: Antonio Ruiz Bueno

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[spa] Esta investigación va dirigida a analizar los valores predominantes en los dibujos animados
catalogados como irreverentes (concretamente, en Los Simpson y Padre de Familia), valorando
su potencialidad en la práctica educativa. La primera parte de la investigación es una
fundamentación teórica, que se centra en los siguientes conceptos y sus interrelaciones: la
cultura, la transmisión de valores y el papel de la educación social.
Posteriormente se desarrolló el trabajo de campo, consistente en dos actuaciones prácticas que
permitieran valorar las posibles potencialidades de estos dibujos como herramienta
pedagógica: por un lado, analizar el contenido de Los Simpson y Padre de Familia mediante
una observación (técnica cualitativa); por otro, conocer la opinión de alumnos y profesionales
de la educación social, mediante un cuestionario (técnica cuantitativa). Esta metodología mixta
nos ha proporcionado unos resultados que nos han permitido confirmar que en estos dibujos
animados intervienen todo tipo de valores que influyen directa o indirectamente en los
comportamientos y actitudes de sus protagonistas. Creemos que, si somos capaces de
canalizar estos valores y enfocarlos hacia los objetivos de la educación social, estos dibujos
pueden ser una valiosa herramienta pedagógica y/o de intervención social.

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[eng] This investigation is directed to analyze the predominant values in the cartoon catalogued like
irreverent (concretely, in The Simpson and Family Guy), valuing his potential for the
educational practice. The first part of this research is theoretical, which centres on the
following concepts and his interrelationships: the culture, the transmission of values and the
paper of the social education. Later the fieldwork developed, consisting of two practical actions
that were allowing to value the possible potentials of these drawings as pedagogic tool: on the
one hand, to analyze the content of The Simpson and Family Guy by means of an observation
(qualitative techniques); for other one, know the opinion of pupils and professionals of the
social education, by means of a questionnaire (quantitative techniques). This mixed
methodology has registered a few results that have allowed us to confirm that in these cartoon
intervene all kinds of values that influence directly or indirectly in the behaviors and attitudes
of his protagonists. We think that if we are capable of canalizing these values and to focus
them towards the aims of the social education, these drawings can be a valuable pedagogic
tool and / or of social intervention.

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cc-by-nc-nd (c) Vidal Pozueta, Ona, 2016

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Treballs Finals de Grau (TFG) - Educació Social

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Los valores de las series de dibujos animados catalogados como irreverentes como elementos para el educador social. Los Simpson y Padre de Familia