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Evaluación del aprendizaje en asignaturas de máster con alumnos procedentes de diferentes grados.

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Podeu consultar la Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/66524

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Se ha realizado un estudio comparativo del aprendizaje alcanzado por los
alumnos de dos Másters oficiales en dos asignaturas de la misma área de
conocimiento, en función de los estudios previos cursados por los alumnos y de
otros factores. Las asignaturas estudiadas han sido: “Desarrollo y formulación
de formas farmacéuticas” en el Máster oficial de Investigación, Desarrollo y
Control de Medicamentos y “Nanotecnología farmacéutica” en el Máster oficial
“Nanociencia y Nanotecnología”, durante los cursos académicos 2010-11,
2011-12, 2012-13, 2013-14. Ambas asignaturas, de 5 ECTS, abarcan
competencias relacionadas con la adquisición e integración de conocimientos,
habilidades y aptitudes relacionados con la Farmacia Galénica...

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Pòster presentat a: Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut. Universitat de Barcelona. Facultat de Medicina, (4, 5 i 6 de febrer de 2015).

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cc-by-nc-nd (c) García Celma et al., 2015

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Jornades i Congressos (Facultat de Medicina i Ciències de la Salut)

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Evaluación del aprendizaje en asignaturas de máster con alumnos procedentes de diferentes grados.