# name
Comprenc el que llegeixo? De la valoració de la pròpia comprensió a l'ús d'estratègies de lectura.

# metadata.dc.description.abstract[].value
Malgrat que sovint són tractades d'una manera genèrica, les dificultats que troben alguns estudiants a l'hora de comprendre els textos (i que els converteixen en lectors febles) poden situar-se en components diversos dels que intervenen en la comprensió. En aquest article ens ocupem de dos d'aquests components o processos íntimament vinculats: supervisió i control de la lectura. Ambdós són imprescindibles per a la consecució d'una lectura autoregulada i útil als propòsits del lector, especialment quan aquests fan referència a l'aprenentatge.

# metadata.dc.relation.ispartof[].value
Articles de Didàctica de la Llengua i de la Literatura, 2011, vol. 53, p. 35-44

# metadata.dc.source[].value
Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)

# metadata.dc.title[].value
Comprenc el que llegeixo? De la valoració de la pròpia comprensió a l'ús d'estratègies de lectura.