# name
Retard del llenguatge en l'Educació Infantil. Detecció, intervenció i suports

# metadata.dc.description[].value
Treballs Finals de Grau de Mestre d'Educació Infantil, Facultat d'Educació, Universitat de Barcelona, Curs: 2023-2024, Tutora: Núria Lorenzo Ramírez

# metadata.dc.description.abstract[].value
[cat] El desenvolupament del llenguatge en edats primerenques ajuda en el creixement cognitiu, social i emocional dels infants. La intervenció primerenca en casos de retard del llenguatge és essencial per a prevenir futures dificultats en la vida acadèmica i social de l'infant. El present treball mostra el retard del llenguatge en l'etapa infantil, aprofundint en els indicadors, mesures i eines d'intervenció, a través d'una recerca exhaustiva que inclou tant una investigació teòrica com l'anàlisi de tres perfils professionals clau que intervenen en el retard del llenguatge: logopeda, mestre d'audició i llenguatge i educador infantil. Els perfils professionals entrevistats dotaran d'una dosi de realitat que ajudarà a sustentar i a donar credibilitat a la part teòrica. Autors reconeguts en el camp del llenguatge, com Gallego i Gallardo, Camargo i Contreres han estudiat els signes d'alerta i indicadors que poden mostrar un possible retard en el desenvolupament del llenguatge en infants. A través de les seves investigacions, s'han destacat eines i mètodes adequats per a tractar el retard del llenguatge. La finalitat de la recerca és ampliar els coneixements sobre el retard del llenguatge i com intervenir de manera adequada i efectiva, millorant la qualitat de vida dels infants i proporcionant les eines necessàries perquè tinguin un bon desenvolupament lingüístic.

# metadata.dc.description.abstract[].value
[eng] Language development in early childhood helps in the cognitive, social and emotional growth of infants. Early intervention in cases of language delay is essential to prevent future difficulties in the child's academic and social life. The present work shows language delay in the infant stage, deepening in the indicators, measures and intervention tools, through an exhaustive research that includes both a theoretical investigation and the analysis of three key professional profiles that intervene in language delay: speech therapist, hearing and language teacher and early childhood educator. The professional profiles interviewed will provide a dose of reality that will help to support and give credibility to the theoretical part. Well-known authors in the field of language, such as Gallego i Gallardo, Camargo and Contreres have studied the warning signs and indicators that can show a possible delay in the development of language in infants. Through their research, they have highlighted appropriate tools and methods to treat language delay. This research aims to expand the knowledge about language delay and how to intervene in an appropriate and effective way, improving the infant's quality of life and providing the necessary tools for them to have a good linguistic development.

# metadata.dc.rights[].value
cc-by-nc-nd (c) Antequera Benedet, Lucía, 2024

# metadata.dc.source[].value
Treballs Finals de Grau (TFG) - Mestre d'Educació Infantil

# metadata.dc.title[].value
Retard del llenguatge en l'Educació Infantil. Detecció, intervenció i suports