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Evaluación contínua mediante dispositivos móviles en asignaturas de Química Analítica

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Se requiere de la introducción de nuevas metodologías que nos permitan garantizar el correcto seguimiento individualizado de la evaluación continua del estudiante y que nos conduzcan a poder realizar una evaluación verdaderamente acreditativa de la consecución de las competencias. Un aspecto muy importante a considerar en un cambio metodológico como el que se propone es el incremento de las tareas docentes que puede llegar a suponer

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Sociedad Española de Química Analítica (SEQA)

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Actualidad Analítica, 2017, num. 60, p. 51

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Articles publicats en revistes  (Enginyeria Química i Química Analítica)

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Evaluación contínua mediante dispositivos móviles en asignaturas de Química Analítica