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Propuesta de aplicación didáctica de los corpus paralelos en el aula de ELE para los estudiantes sinohablantes

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Màster d'Expert en Espanyol com a Llengua Estrangera en Àmbits Professionals, Universitat de Barcelona, Facultat de Filologia, Curs: 2019-2020, Tutora: Mar Cruz Piñol

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[spa] En los últimos años, la Lingüística de corpus está suscitando un interés creciente entre
el profesorado de lenguas extranjeras. Los corpus se consideran como un recurso
productivo que puede aportar muchas ventajas y posibilidades en la enseñanza de
lenguas. Un corpus puede incluir más de una lengua y, entre los corpus multilingües,
se encuentran los corpus paralelos, que se están empleando cada vez más en el ámbito
de la enseñanza de lenguas extranjeras. Con todo, hay que decir que un gran número de
los estudios realizados en este ámbito se basan en los corpus paralelos que incluyen
inglés y son exclusivamente relacionados con la enseñanza de inglés, mientras que la
aplicación de los corpus paralelos dirigida a los aprendices sinohablantes de español ha
sido relativamente poco estudiada. Conscientes de ello, este trabajo tiene como
objetivos presentar las posibles aplicaciones didácticas de los corpus paralelos,
comparar los corpus paralelos chino-español disponibles en línea y lanzar unas ideas
sobre el uso directo de este tipo de recurso en el aula de español como lengua extranjera
con especial atención a los estudiantes sinohablantes.

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[eng] In recent years, Corpus Linguistics has been attracting increasing interest among
foreign language teachers. Corpus has been considered as a productive resource that
can bring many advantages and possibilities in language teaching. A corpus does not
necessarily contain only one language. The parallel corpus is a type of multilingual
corpus which is increasingly being used in the field of foreign language teaching.
However, a large number of studies carried out in this field are based on parallel corpus
that include English and are exclusively related to the teaching of English. The
application of parallel corpus aimed at Chinese-speaking learners of Spanish has been
relatively unexplored. Aware of this, this work aims to present the possible didactic
applications of parallel corpus, compare the Chinese-Spanish parallel corpus available
online and propose some practical examples of the direct use of this type of resource in
the classroom of Spanish as a foreign language, with special attention to Chinesespeaking
students.

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Màster Oficial - Espanyol com a Llengua Estrangera en Àmbits Professionals

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Propuesta de aplicación didáctica de los corpus paralelos en el aula de ELE para los estudiantes sinohablantes