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La importancia del centro educativo para la intervención con el alumnado de altas capacidades intelectuales. Estudio de caso: Institució Montserrat, como centro de buenas prácticas

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Postgrau en Altes Capacitats Intel·lectuals: Detecció, Intervenció i Recerca [Semipresencial]. Facultat d'Educació. Universitat de Barcelona. Curs: 2020-2021. Tutora: Núria Rajadell Puiggròs

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[spa] El presente trabajo consta de una parte teórica en la que se hace un breve
recorrido histórico acerca del constructo de inteligencia y de las diferentes
tipologías relacionadas con el concepto de altas capacidades, también se
muestra un marco legal a nivel nacional y autonómico, concretamente de
Cataluña, así como un breve análisis de la situación escolar actual de estos/as
alumnos/as.
La parte de trabajo de campo se ha realizado con la metodología de estudio de
caso del centro educativo Institució Montserrat como modelo de buenas
prácticas para la intervención con el alumnado con altas capacidades
intelectuales. Para ello se han utilizado tres instrumentos: análisis de
documentos, entrevista y la observación directa llevada a cabo durante las
prácticas curriculares en esta institución.

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[eng] The following work includes both a theoretical and practical part. On one hand, a
short historical journey thought the intelligence’s construct is presented along
with different types involving high capacities. Furthermore, a legal regional and
national framework is also mentioned, specifically in Catalonia, where it’s also
made a brief analysis of the student’s school situation at present.
On the other hand, fieldwork has been based by using the methodology in the
case of the Instutició Montserrat educational center as a model of best practice
for intervention with students with high intellectual habilities. Three main tools
have been used to achieve this aim: the document analysis, the interview and
finally direct observation while carring out curricular practices at the
aformentioned institution.

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cc by-nc-nd (c) Sangrà Borruel, Pilar, 2021

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Postgrau - Altes Capacitats Intel·lectuals: Detecció, Intervenció i Recerca

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La importancia del centro educativo para la intervención con el alumnado de altas capacidades intelectuales. Estudio de caso: Institució Montserrat, como centro de buenas prácticas