# name
El sistema de creences en la formació del professorat

# metadata.dc.description[].value
Podeu consultar la versió en castellà a: https://hdl.handle.net/2445/221202

# metadata.dc.description.abstract[].value
El grup de recerca PLURAL té una llarga trajectòria d’investigació en l’estudi de les creences dels mestres, en formació i en actiu, al voltant de la competència plurilingüe. Dues de les prioritats que ha manifestat obertament el grup, tal com queda reflectit en el disseny dels seus projectes, són la formació inicial dels docents i la col·laboració amb les escoles per tal de construir junts maneres de fer que estiguin més en la línia d’allò que proposa el Marc Europeu Comú de Referència per a les Llengües (MECR). Si en el capítol anterior s’ha mostrat una recerca centrada de manera exclusiva en la formació inicial, en aquest presentem un exemple de sinergia col·laborativa entre la formació inicial i la permanent.

# metadata.dc.relation.isformatof[].value
Reproducció del capítol 4.2 del llibre: La competència plurilingüe a l’escola: experiències i reflexions

# metadata.dc.relation.ispartof[].value
Capitol 4.2 del llibre: Palou Sangrà, Juli, Fons Esteve, Montserrat (coord.), La competència plurilingüe a l’escola: experiències i reflexions, Octaedro, 2019, [978-84-17667-95-5], pp. 151-160

# metadata.dc.source[].value
Llibres / Capítols de llibre (Educació Lingüística, Científica i Matemàtica)

# metadata.dc.title[].value
El sistema de creences en la formació del professorat