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Encuesta de opinión del alumnado sobre docencia práctica troncal: Farmacia Clínica y Atención Farmacéutica

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La modificación del plan de estudios de la Licenciatura de Farmacia de la Universidad de Barcelona en 2002, produjo una serie de cambios en la asignatura troncal de Farmacia Clínica y Farmacoterapia, implicando, entre otros, a la actualización de la docencia práctica de la asignatura, mediante la incorporación de diferentes innovaciones docentes, para enfocarla cada vez más hacía el ámbito profesional asistencial. Así se han introducido sesiones prácticas dónde  los alumnos desarrollan habilidades para el manejo de medicamentos y dispositivos complejos (medical devices), la preparación de Sistemas Personalizados de Dosificación (SPD), a la vez que resuelven casos de Problemas Relacionados con Medicamentos (PRM) y de consulta farmacéutica, entre otros aspectos. Con el objetivo de conocer la opinión de los alumnos respecto a las innovaciones docentes se ha diseñado una encuesta anónima sobre la  docencia práctica. Los resultados obtenidos serán de utilidad para futuras innovaciones y de esta forma, además de mejorar la enseñanza de la asignatura, aproximar más la relación docencia teórica-práctica a la actividad profesional asistencial.

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cc-by-nc-nd (c) Universitat de Barcelona, 2007

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Articles publicats en revistes (Farmàcia, Tecnologia Farmacèutica i Fisicoquímica)

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Encuesta de opinión del alumnado sobre docencia práctica troncal: Farmacia Clínica y Atención Farmacéutica