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Trabajo telemático cooperativo en Ciencias

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El trabajo cooperativo (Johnson et al. 1999) se está introduciendo y extendiendo su utilización como una nueva manera de enfocar el proceso de enseñanza-aprendizaje, cuyo interés pone de manifiesto en congresos sobre innovación docente, investigación educativa, enseñanza de las ciencias…, así como en otros foros similares. En este contexto, el uso de entornos telemáticos de trabajo cooperativo puede ser un instrumento de indudable eficacia, tanto para favorecer el trabajo cooperativo como para ayudar a la docencia. Sin embargo, aunque las tecnologías de la información y la comunicación se hallan cada vez más presentes en las aulas y ya no resulta infrecuente el uso de software didáctico, páginas web y otros recursos tecnológicos, las plataformas de comunicación telemática siguen siendo, en la actualidad, un recurso didáctico minoritario. La finalidad de este capítulo es la de efectuar algunas aportaciones relacionadas con la aplicación de plataformas telemáticas que faciliten la cooperación y el trabajo grupal, tanto en el aula como fuera de ella, independientemente del nivel educativo en el que trabajemos.

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Reproducció del capítol 4 del llibre: Experiencias innovadoras de utilización de las NTIC en actividades prácticas de ciencias

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Capítol del llibre: Membiela, Pedro (Coord.), Experiencias innovadoras de utilización de las NTIC en actividades prácticas de ciencias, Educación Editora, 2007, [ISBN: 978-84-690-4622-7], pp. 73-95

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Llibres / Capítols de llibre (Educació Lingüística, Científica i Matemàtica)

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Trabajo telemático cooperativo en Ciencias