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Lo oral y lo escrito, diferentes  formas de representación

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Podeu consultar la versió en català a: https://hdl.handle.net/2445/221204

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Esta es la experiencia de muchos aprendices: al principio solo hay una lengua, o dos, en las familias bilingües, ya que cada uno aprende la lengua que hablan los que lo cuidan. Si el contacto con otras lenguas no se da hasta que uno es mayor, cuesta imaginar que puedan existir otras lenguas, que otras personas puedan entenderse pronunciando palabras incomprensibles a oídos del monolingüe.

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Reproducció del capítol 1.3 del llibre:  La competencia plurilingüe en la escuela: experiencias y reflexiones

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Capitol 1.3 del llibre: Palou Sangrà, Juli, Fons Esteve, Montserrat (coord.), La competencia plurilingüe en la escuela: experiencias y reflexiones, Octaedro, 2021, [978-84-18615-65-8], pp. 39-48

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Llibres / Capítols de llibre (Educació Lingüística, Científica i Matemàtica)

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Lo oral y lo escrito, diferentes  formas de representación