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Impacto del uso del Breakout Edu digital en estudiantes universitarios de la asignatura de Educación Física

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Hoy en día la enseñanza universitaria requiere una profunda transformación pedagógica. El Espacio Europeo de Educación Superior (2024) insta al profesorado a implantar cambios metodológicos en su docencia. Plantea la necesidad de utilizar la tecnología digital para enriquecer la enseñanza de maneras diferentes y ofrecer oportunidades de aprendizaje al alcance de todos los estudiantes. Subrayan la importancia de diseñar propuestas donde el alumnado sea actor activo en su proceso de formación (Espacio Europeo de Educación Superior, 2024). De Soto (2018) sostiene que dicho cambio requiere introducir nuevas estrategias didácticas y herramientas innovadoras que fomente la participación y la motivación del alumnado. Si nos centramos en las carreras que forman a los futuros docentes, el discurso transformador debería incidir con más fuerza. Pues, solamente si, los futuros maestros adquirirán las competencias necesarias para diseñar programas de alta calidad en las escuelas y liderar una transformación educativa en todos los niveles (Flores-Aguilar et al., 2023).

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Capítol del llibre: Berral, Blanca et al., Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística, Dykinson, S. L., 2024, [ISBN: 978-84-1070-507-4], pp. 3341-3353

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cc by-nc-nd (c) Rodríguez-Martín, Beatriz et al., 2024

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Llibres / Capítols de llibre (Didàctiques Aplicades)

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Impacto del uso del Breakout Edu digital en estudiantes universitarios de la asignatura de Educación Física