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Promoción de la competencia investigadora en estudiantes de magisterio: edumemorias en las aulas universitarias

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Esta actuación busca profundizar en las competencias de investigación y su papel social en el campo educativo mediante la vinculación de los trabajos de fin de estudio a un proyecto de investigación vigente. La actuación tuvo dos objetivos, el primero asociado a la promoción de la competencia investigadora y el otro a la valoración de la Universidad como agente de transformación social más allá de la formación inicial docente. Para ello, se desarrolló una actuación que permita que el estudiantado de último curso que desarrolla sus TFM y TFG en el campo educativo empleara los resultados de una investigación en curso sobre enseñanza de la memoria histórica como base para su trabajo final de estudio en los grados de educación infantil, primaria y máster de secundaria. Entre los resultados de la actuación, se ha constatado que se ha promovido el desarrollo de la competencia investigadora y la visibilización la relación entre universidad y sociedad. También, se ha dado relevancia a la relación entre investigación y actuación didáctica a partir de temas conflictivos. A pesar de ello, se ha puesto en evidencia, que es necesario profundizar en la capacidad investigadora mediante una práctica sistemática (no solo en TFE)  y hacer de la vinculación universidad-sociedad una relación más constante y explícita.

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RIMDA, Universidad de Barcelona, Proyecto 2019PID-UB/036

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Sáez-Rosenkranz, I., Bellatti, I., Barriga-Ubed, E., Sabido-Codina, J., Coma Quintana, L., Sánchez Hostalotm, M. (2021). Promoción de la competencia investigadora en estudiantes de magisterio: edumemorias en las aulas universitarias. Universidad de Barcelona. <http://hdl.handle.net/2445/180998>

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cc 0 (c) Sáez-Rosenkranz, Isidora et al., 2021

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Promoción de la competencia investigadora en estudiantes de magisterio: edumemorias en las aulas universitarias