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Evaluación de la comprensión de la naturaleza de la ciencia en docentes de física y química en formación inicial

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La Naturaleza de la Ciencia (NdC) ha sido un tema central en la educación científica desde hace décadas, y su relevancia continúa siendo un pilar en la enseñanza de las ciencias (Abd-El-Khalick y Lederman, 2023; McComas, 2020). La NdC se refiere a la epistemología y sociología de la ciencia, incluyendo los valores y creencias inherentes al desarrollo del conocimiento científico (Lederman, 1992). Esta área de estudio, informada por la historia, la filosofía, la psicología y la sociología de la ciencia, abarca aspectos fundamentales como la manera en que funciona la ciencia, la colaboración entre científicos y la interacción entre la ciencia y la sociedad (Clough, 2006). Entender la NdC es crucial para desarrollar una alfabetización científica que permita a los ciudadanos comprender no solo el contenido de la ciencia, sino también cómo se genera y valida ese conocimiento.

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Reproducció d'un capítol del llibre: Educar para el futuro. Claves para una educación del siglo XXI

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Capítol del llibre: Rodríguez Góngora, Josefina, Educar para el futuro. Claves para una educación del siglo XXI, Dykinson S. L., 2024, [ISBN: 978-84-1070-897-6], pp. 640-655

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Llibres / Capítols de llibre (Educació Lingüística, Científica i Matemàtica)

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Evaluación de la comprensión de la naturaleza de la ciencia en docentes de física y química en formación inicial