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Co-docencia en la universidad desde una ontología del devenir

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Este artículo recoge una innovación educativa que estamos llevando a cabo este curso 2019-20 en el grado Educación Social de la Universidad de Barcelona, en concreto en las asignaturas relacionadas con el prácticum. Es una propuesta de co-docencia en la universidad como legado de otras experiencias previas de fórmulas de codocencia y que ahora toman cuerpo a partir de la ontología del devenir y por una situación propicia de serendipidad.

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RIDU: Revista d'Innovació Docent Universitària, 2020, num. 12, p. 118-124

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cc-by-nc-nd (c) Onsès Segarra, Judit et al., 2020

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Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa)

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Co-docencia en la universidad desde una ontología del devenir

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Co-teaching at the university from an ontology of becoming