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¿Por qué la simulación en la docencia de las ciencias de la salud sigue estando infrautilizada?

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La simulación es la innovación docente que actualmente despierta más interés, ocupa habitualmente un lugar de honor en los programas de jornadas y actividades de innovación docente, y nos llena la boca y el tiempo de palabras, pero en realidad su uso es extremadamente limitado en la docencia de ciencias de la salud en general, y en medicina y en nuestro país en particular. Se tiene la sensación de que existe un techo de cristal que permite ver posibilidades atractivas y útiles, pero que no alcanzamos.

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Fundación Privada Educación Médica y Viguera Editores

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(c) Fundación Privada Educación Médica y Viguera Editores, 2011

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Articles publicats en revistes (Ciències Fisiològiques)

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¿Por qué la simulación en la docencia de las ciencias de la salud sigue estando infrautilizada?