# name
El peer review en docència universitària : qualitat, reflexió i desenvolupament professional

# metadata.dc.description.abstract[].value
El treball que es presenta és fruit de la col·laboració de 27 docents d’universitat
gràcies al projecte «El peer review en docència: l’anàlisi disciplinària
de la tasca docent com a repte de millora i qualitat (2023PEDD-UB/PER)»,
concedit per la Universitat de Barcelona en el marc de la convocatòria
del programa RIMDA (Recerca, Innovació i Millora de la Docència i
l’Aprenentatge) i emmarcat en les línies del grup d’innovació consolidat
INTERMASTER (GINDOC-UB/127).
Aquest projecte consistia a organitzar observacions de la pràctica docent
a l’aula de manera controlada, pautada i pactada. Uns docents anaven
a l’aula d’altres docents a observar com impartien o conduïen una
classe. Però hi anaven després de pactar què hi observarien, de manera
que ho feien amb una pauta molt precisa. Gràcies a la pauta, l’observació
tenia una orientació determinada, una intencionalitat deliberada.

# metadata.dc.publisher[].value
Universitat de Barcelona. IDP/ICE & Ediciones Octaedro

# metadata.dc.rights[].value
cc by-nc-nd (c) Universitat de Barcelona. IDP/ICE & Ediciones Octaedro, 20xx

# metadata.dc.title[].value
El peer review en docència universitària : qualitat, reflexió i desenvolupament professional