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Desarrollo de una mentoria de profesor novel. Profesionalización docente mediante la alternancia. Implicación de la estructuras institucionales: Universidad, Departamento, Grupo Docente

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Se presenta una experiencia piloto de mentorización de profesorado novel en la que se combinan dos ámbitos de trabajo distintos: el Departamento de Ingeniería Química y el Máster de Docencia de Profesorado Novel (Instituto de Ciencias de la Educación) de la Universidad de Barcelona. La intención es dar profesionalización docente mediante la alternancia de teoría y práctica y promover la formación competencial del profesorado novel. Esta mentoría se basa en el conocimiento disciplinar y en una visión de la carrera docente a lo largo de la vida académica; supone confianza entre el principiante y el mentor, así como el trabajo en equipo dentro de un Grupo de Innovación Docente e Investigación.

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Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)

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cc-by (c) Iborra Urios, Montserrat et al., 2012

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Articles publicats en revistes  (Enginyeria Química i Química Analítica)

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Desarrollo de una mentoria de profesor novel. Profesionalización docente mediante la alternancia. Implicación de la estructuras institucionales: Universidad, Departamento, Grupo Docente