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Análisis comparado del rendimiento académico de estudiantes de diferente procedencia. Reflexiones y propuestas de aprendizaje. El caso de la microeconomía de la Facultad de Economía y Empresa de la UB

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En este artículo se estudia el tratamiento de los problemas de rendimiento académico asociados a la heterogeneidad curricular en grupos numerosos. Dicha heterogeneidad se caracteriza por la existencia de estudiantes de procedencia y formación previa diversas, incluyendo estudios titulados en otros países.

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RIDU: Revista d'Innovació Docent Universitària, 2014, vol. 2014, num. 6, p. 53-62

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cc-by (c) Bartual Figueras, M. Teresa et al., 2014

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Articles publicats en revistes (Economia)

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Análisis comparado del rendimiento académico de estudiantes de diferente procedencia. Reflexiones y propuestas de aprendizaje. El caso de la microeconomía de la Facultad de Economía y Empresa de la UB