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La educación socioemocional como recurso para mejorar la conducta adaptativa en alumnos con discapacidad intelectual

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Postgrau en Educació Emocional i Benestar, Facultat de Pedagogia, Departament de Mètodes d’Investigació i Diagnòstic en Educació, Universitat de Barcelona, curs: 2015-2016, Tutora: Isabel Paula

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La finalidad de mi trabajo de postgrado es proporcionar una guía de estrategias y
metodologías concretas aplicables a los programas de educación emocional en
conducta adaptativa, para personas con Discapacidad Intelectual (DI).
Para poder elaborar las diferentes estrategias y orientaciones para adaptar las
actividades de los diferentes programas de educación emocional, se ha seleccionado
un grupo de alumnos con discapacidad intelectual (leve-moderada) para identificar las
necesidades específicas en educación emocional que presentan.

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Postgrau - Educació Emocional i Benestar [Presencial]

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La educación socioemocional como recurso para mejorar la conducta adaptativa en alumnos con discapacidad intelectual