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El “espacio compartido” de reflexión sobre la práctica: un instrumento de colaboración universidad-escuela en el practicum

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El trabajo presenta una experiencia de innovación docente de colaboración
universidad-escuela centrada en la creación de un “espacio compartido” de discusión
entre tutores de la universidad, maestros de la escuela y los estudiantes de prácticum
dedicado a la reflexión sobre la práctica. Se recogieron datos en Practicum I y II (con 18 estudiantes, 20 MT y 3 TU). Los resultados apuntan a la contribución de este espacio
para la mejora de la reflexión y, en último término, del modelo de prácticum.

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Este trabajo forma parte de un proyecto sobre “La reflexión conjunta en las
prácticas como mecanismo de vinculación entre universidad y escuela” financiado por la
Agència d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR) de la Generalitat de Catalunya (2014 ARMIF
00052).

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Colomina, R., Mauri, T., Onrubia, J., Clarà, M. y Sayós, R. (2016). El “espacio compartido” de reflexión sobre la práctica: un instrumento de colaboración universidad-escuela en el prácticum. Comunicación presentada en el VIII Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación (CIDUI) Impactos de la innovación en la docencia y el aprendizaje. Cerdanyola del Vallès, 5-7 de julio 2016.

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CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació

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El “espacio compartido” de reflexión sobre la práctica: un instrumento de colaboración universidad-escuela en el practicum