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Repensando los espacios universitarios. Un mirada desde la Oficina de Aprendizaje-Servicio de la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona

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Impulsar el aprendizaje-servicio implica hacer un uso del espacio y del tiempo universitario no tradicional: parte de los procesos de aprendizaje-servicio debe desarrollarse en el espacio del servicio, lo que implica reconocer académicamente el espacio y el tiempo extracurricular. Además, se deben favorecer situaciones de análisis y comprensión de la realidad, así como dotar de significación social los contenidos. Ello ha conllevado la necesidad de repensar también los espacios físicos.

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Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)

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Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), 2018, num.4, p. 1-11

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cc-by (c) Casas Martí, Joan et al., 2018

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Articles publicats en revistes (Treball Social)

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Repensando los espacios universitarios. Un mirada desde la Oficina de Aprendizaje-Servicio de la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona