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Una experìència didàctica amb el collage

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El punto de partida que Joan Miró estableció para realizar las dieciocho Pintures segons collage de 1933 nos sirven hoy para hacer una propuesta que permita pensar en algunas de las claves de la pintura contemporánea. Términos como la apropiación, la autoría o la subjetividad del artista se ponen en juego cuando se activa el dispositivo del collage como modelo. Aquí se plantea una actividad de aprendizaje que confronta el trabajo individual con el colectivo y que tiene como objetivo principal la reflexión sobre el lenguaje pictórico.

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Observatori sobre la Didàctica de les Arts (ODAS)

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OBSERVAR: Revista electrònica de l'Observatori sobre la Didàctica de les Arts, 2008, num. 2, p. 51-61

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cc-by-nc-nd (c) Cantalozella i Planas, Joaquim, 2008

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Articles publicats en revistes (Arts Visuals i Disseny)

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Una experìència didàctica amb el collage