# name
Paper de la coordinació entre les assignatures de Psicobiologia en l’increment de l'interès de l’alumnat: Una anàlisi mediacional

# metadata.dc.description.abstract[].value
Aquest estudi, inscrit en el Projecte de Millora Docent 2023PMD-UB_020 de la Universitat de Barcelona, analitza la influència de la coordinació entre assignatures de l’àrea de Psicobiologia de la facultat de Psicologia en l’increment de l'interès dels estudiants. Amb una mostra de 565 estudiants, es va avaluar l'interès inicial i final, i la percepció de coordinació entre assignatures. Els resultats mostren un increment significatiu de l'interès després de la participació en el projecte, amb la percepció de coordinació actuant com a mediador parcial. Aquestes conclusions suggereixen que una millor coordinació pot contribuir a un aprenentatge més integrat i efectiu.

# metadata.dc.publisher[].value
Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)

# metadata.dc.relation.ispartof[].value
Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), 2025, num.7

# metadata.dc.rights[].value
cc-by-nc-nd (c) Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, 2025

# metadata.dc.source[].value
Comunicacions a congressos (Psicologia Clínica i Psicobiologia)

# metadata.dc.title[].value
Paper de la coordinació entre les assignatures de Psicobiologia en l’increment de l'interès de l’alumnat: Una anàlisi mediacional

# metadata.dc.title.alternative[].value
The Role of Coordination Between Psychobiology Subjects in Increasing Student
Interest: A Mediation Analysis.