# name
El vídeo com a estratègia metodològica per a la millora dels aprenentatges en mediació

# metadata.dc.description.abstract[].value
El projecte d’innovació docent que es presenta va dirigit a l’alumnat que ha cursat assignatures
de mediació als Graus de Pedagogia i d’Educació Social de la Universitat de Barcelona (2012-
2013); aquest projecte pretén millorar el procés d’ensenyament-aprenentatge d’aquest
alumnat a través de la seva participació en l’elaboració de material audiovisual per a la seva
formació. De tot l’alumnat participant en les assignatures de mediació, s’ha format un grup pilot
d’un total de 17 alumnes obtenint resultats rellevants: millora significativa dels aprenentatges
de l’alumnat del grup pilot en comparació a la resta d’alumnat en quant a un aprenentatge
significatiu, major domini dels continguts (mediació i conflicte), més motivació i interès per la
mediació, adquisició de les competències específiques i major capacitat d’anàlisi; i establiment
dels elements clau que ha fet possible aquesta millora dels aprenentatges que fan referència a:
un procés d’ensenyament-aprenentatge real basat en l’experiència, seguiment del procés de
formació amb l’alumnat, el format de les sessions (seminari) i la pràctica reflexiva generada de
les sessions. Això ha estat possible en tant que: les noves tecnologies incorporades en el procés
d’ensenyament-aprenentatge suposen un element motivacional en l’alumnat; l’alumnat és
l’actor clau del seu procés d’ensenyament-aprenentatge, el que contribueix a una millora dels
aprenentatges; i es promou la reflexió, sent una eina indispensable a través de la qual l’alumnat
adquireix coneixements i habilitats. Fruit d’aquesta experiència conjunta, s’ha elaborat un
material audiovisual, conjuntament alumnat i professorat, que està sent d’utilitat en la formació de mediadores i mediadors durant el curs 2013-14.

# metadata.dc.publisher[].value
Institut de Ciències de l’Educació. Universitat de Barcelona

# metadata.dc.relation.ispartof[].value
Jornada: Desarrollo competencial en el EEES: experiencias de investigación e innovación educativa. ISBN: 978-84-606-8379-7. Barcelona, Universitat de Barcelona (Institut de Ciències de l’Educació), 2014. pp. 107-108

# metadata.dc.rights[].value
cc-by-nc-nd (c) Luna González et al., 2014

# metadata.dc.source[].value
F - Col·lecció de jornades, congressos i simposis (IDP)

# metadata.dc.title[].value
El vídeo com a estratègia metodològica per a la millora dels aprenentatges en mediació