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Sistema CBM (confidence based marking) en ideas previas para promoción de un aprendizaje autorregulado. Futuros profesores de secundaria como aprendices activos y autocompetentes.  [Congrés]

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En un módulo de materia troncal del Máster de Educación Secundaria se ha implementado un sistema de evaluación previa para activación de un proceso de aprendizaje autorregulado, apoyado en la llamada “calificación basada en la confianza” (CBM), con una muestra de 452 estudiantes (cohorte completa) de distintas áreas disciplinares. El sistema ha permitido mejorar sustancialmente la implicación en el estudio así como los resultados de aprendizaje.

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Comunicació a: XI Simposio Internacional CIDUI 2020+1. Más allà de las competèncias: nuevos retos en la sociedad digital. 29-30 junio - 1-2 julio 2021

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cc by-nc-nd (c) Remesal Ortiz, Ana et al., 2020

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Comunicacions a congressos (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)

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Sistema CBM (confidence based marking) en ideas previas para promoción de un aprendizaje autorregulado. Futuros profesores de secundaria como aprendices activos y autocompetentes.  [Congrés]