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Aprender a pensar, comunicar y hacer, como docentes contemporáneos, requiere reconstruir los recursos, conscientes y mayoritariamente subconscientes, que utilizamos para percibir, comprender, tomar decisiones y actuar como profesionales competentes en el escenario escolar. Requiere enfatizar la formación de profesionales reflexivos y colaborativos por medio de un aprendizaje experiencial.

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cc-by-nc-sa (c) Fundación Periodismo Plural, 2021

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Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa)