# name
El problema de la validesa en la carpeta d´aprenentatge: anàlisi d'una proposta en els estudis universitaris de les arts

# metadata.dc.description.abstract[].value
La carpeta d´aprenentatge ha estat considerada com un exemple d´autenticitat. No obstant, hi ha encara moltes reticències a admetre-la com un recurs vàlid en l´educació superior. La present investigació parteix de la idea que una carpeta universitària ha de cercar el punt d´equilibri entre l´impuls de la reflexió i la responsabilitat de l´estudiant, i la construcció del sentit de pertinença a una comunitat professional. S´analitza així el grau d´integració al context i al perfil de l´estudiant de nou ingrés en les titulacions d´art d´un model de carpeta estructurada, seqüencial i cíclica. Els resultats mostren una alta consistència interna del model i una adequació suficient de les activitats proposades que millora amb el temps.

# metadata.dc.publisher[].value
Observatori sobre la Didàctica de les Arts (ODAS)

# metadata.dc.relation.ispartof[].value
OBSERVAR: Revista electrònica de l'Observatori sobre la Didàctica de les Arts, 2015, num. 9, p. 18-36

# metadata.dc.rights[].value
cc-by-nc-nd (c) Gregori Giralt, Eva, 2015

# metadata.dc.source[].value
Articles publicats en revistes (Història de l'Art)

# metadata.dc.title[].value
El problema de la validesa en la carpeta d´aprenentatge: anàlisi d'una proposta en els estudis universitaris de les arts