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Las vocaciones científicas de los estudiantes de nuevo acceso a la universidad. Un análisis a partir de cuestionarios y estudios textuales.

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La transición entre la educación secundaria y la universidad es un período educativo que requiere la máxima atención por parte de los agentes que intervienen. Y así lo demuestran los últimos estudios. La presente comunicación pretende identificar las concordancias existentes entre las titulaciones universitarias escogidas y las vocaciones científicas que atesoran los estudiantes a partir de un análisis cualitativo de la temática del trabajo de investigación realizado en bachillerato (conocido, en lengua catalana, como "treball de recerca" o TDR).

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Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)

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cc-by (c) Sabido-Codina, Judit et al., 2021

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Articles publicats en revistes (Didàctiques Aplicades)

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Las vocaciones científicas de los estudiantes de nuevo acceso a la universidad. Un análisis a partir de cuestionarios y estudios textuales.