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Una propuesta para la enseñanza de la reflexión conjunta en el prácticum de maestro

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Se presenta el diseño y resultados de una experiencia de innovación
desarrollada en las asignaturas del prácticum de maestro de la Universidad de
Barcelona. Su objetivo es apoyar procesos de reflexión sobre la práctica que ayuden a
los futuros maestros a formarse como profesionales reflexivos, mediante diversos
espacios de reflexión conjunta entre estudiantes, maestros tutores y tutores de
universidad, que se llevan a cabo tanto en la escuela como en la universidad.

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Este trabajo forma parte de un proyecto sobre “La reflexión conjunta en las
prácticas como mecanismo de vinculación entre universidad y escuela” financiado por la
Agència d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR) de la Generalitat de Catalunya (2014 ARMIF
00052).

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Onrubia, J.; Mauri, T.; Colomina, R.; Clarà, M. (2016). Una propuesta para la enseñanza de la reflexión conjunta en el prácticum de maestro. Comunicación presentada en el VIII Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación (CIDUI) Impactos de la innovación en la docencia y el aprendizaje. Cerdanyola del Vallès, 5-7 de julio 2016.

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CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació

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cc by (c) Onrubia Goñi, Javier et al., 2016

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Una propuesta para la enseñanza de la reflexión conjunta en el prácticum de maestro