# name
Rúbrica per a l'avaluació de guies docents en educació superior

# metadata.dc.description.abstract[].value
L’ús de les rubriques per avaluar plans d’estudi i programes d’assignatures és una línia d’investigació relativament recent. Per això, convé demostrar la seva eficàcia i contribució a la sostenibilitat dels processos d’avaluació, i establir punts de referència per al seu disseny i aplicació. Calen més estudis sobre rubriques completes que expliquin els principis educatius que subjauen als seus models, comentin el procés de disseny, ofereixin directrius per a la seva utilització, corroborin la seva validesa i fiabilitat, i descriguin l’estat actual dels plans d’estudi i els programes d’assignatures. Aquest article presenta una rúbrica per a l’avaluació dels programes d’assignatures, que segueix l’estructura estàndard d’un programa amb la finalitat de facilitar la tasca de qui avalua; s’hi expliquen les decisions preses durant el procés de disseny i s’hi ofereixen indicacions sobre el seu ús.

# metadata.dc.publisher[].value
Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibersitatea

# metadata.dc.rights[].value
cc-by-nc-nd (c)  Gregori-Giralt, E., 2025

# metadata.dc.title[].value
Rúbrica per a l'avaluació de guies docents en educació superior