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Canales tecnológicos, jóvenes y participación ciudadana

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Podeu consultar el llibre complet a: http://hdl.handle.net/2445/164579

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[spa] El derecho a la participación en la infancia y la adolescencia está protegido por la Convención de
Derechos del Niño. Los entornos digitales son especialmente significativos en cuanto a la participación
del colectivo de jóvenes, la conocida como generación digital. En este estudio se han desarrollado
seis grupos de discusión con 65 chicos y chicas de entre 14 y 17 años para conocer qué canales
digitales utilizan normalmente, cómo participan en estos y a través de qué medios digitales pueden
ejercer la participación ciudadana en Barcelona. Las redes sociales son los canales más utilizados y
adquieren valor ya que permiten una participación no mediada por las personas adultas. No obstante,
hay un desconocimiento generalizado acerca de si existen canales digitales para la participación
ciudadana juvenil en la ciudad. Se está desaprovechando el gran potencial de la participación digital
para el ejercicio de la ciudadanía por parte de jóvenes y adolescentes.

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[eng] The right to participate during childhood and adolescence is protected by the Convention on the
Rights of the Child. Digital environments are especially significant regarding the participation of
youngsters, who are known as the digital generation. In this study, six discussion groups have been
developed with 65 boys and girls between 14 and 17 years old in order to know which digital channels
they normally use; how they participate in them; and through which digital media they can exercise
citizen participation in Barcelona. The favored channels are social media, highly valued because
they allow participation not mediated by adults. However, there is a general lack of knowledge about
whether there are digital channels for youth citizen participation in the municipality. Unfortunately, the
great potential of digital participation as a means for the exercise of citizenship by young people and
adolescents is being missed.

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Institut de Recerca en Educació (IRE.UB)

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Capítol del llibre: Lindín, C., Esteban, M. B., Bergmann, J. C. F., Castells, N., & Rivera-Vargas, P. (Ed.) (2020). Llibre d’actes de la I Conferència Internacional de Recerca en Educació. Educació 2019: reptes, tendències i compromisos (4 i 5 de novembre de 2019, Universitat de Barcelona). Institut de Recerca en Educació (IRE-UB) Universitat de Barcelona. [ISBN: 978-84-17934-76-7]. pp 248-255.

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cc by-nc-sa (c) Institut de Recerca en Educació (IRE-UB), 2020

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Llibres / Capítols de llibre (Institut de Recerca en Educació (IRE.UB))

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Canales tecnológicos, jóvenes y participación ciudadana