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Colaborar para enseñar y aprender en la universidad

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Podeu consultar el simposi complet a: http://hdl.handle.net/2445/50680

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Esta comunicación da cuenta de la experiencia de colaboración de las autoras que comparten
docencia en la asignatura Usos, posibilidades y límites de las TIC del Grado de Educación Social
de la Universidad de Barcelona. Desde nuestra práctica, consideramos que no solamente
los estudiantes pueden ver aumentada su capacidad de aprendizaje y construcción del conocimiento
al trabajar de forma colaborativa, sino que la colaboración entre docentes, en un
contexto universitario de cambios, incertidumbres y convergencia europea, se constituye en
una fuente de aprendizaje y saber, además de que nos abre la posibilidad de redescubrir-nos y reposicionar-nos en relación a lo que enseñamos y a los propios estudiantes.

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Comunicació presentada al simposi: Sancho, J. M., Correa, J. M., Giró, X. y Fraga, L. (Coord.) (2014). . Barcelona, 21 – 22 de noviembre, 2013. 528 p. Condiciones de trabajo de los docentes. p. 434-439

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Comunicacions a congressos (Grup ESBRINA, Subjectivitats i Entorns Educatius Contemporanis)

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Colaborar para enseñar y aprender en la universidad