# name
Estudi de la gestió de les desigualtats ètniques als centres públics de secundària de Sant Boi de Llobregat

# metadata.dc.description[].value
Treballs Finals del Grau de Sociologia, Facultat d'Economia i Empresa, Universitat de Barcelona, Curs: 2019-2020 , Tutor: Marina Elias

# metadata.dc.description.abstract[].value
[cat] Aquest estudi presenta un anàlisis de la gestió de la diversitat ètnica a través de la comparació
del testimoni d’alumnat i professorat de tres centres públics de secundària del municipi de Sant
Boi de Llobregat. Mitjançant una prèvia recerca bibliogràfica, s’identifiquen els potencials
processos de segregació que es porten a terme als centres d’aquesta titularitat. Alhora
s’analitzen les valoracions i propostes d’alternativa dels membres per tal de poder reduir les
dificultats d’adaptació i les discriminacions. També s’analitza com els processos de segregació
urbana es traslladen a l’àmbit educatiu i per tant, es reflexiona sobre si la solució es trobaria
més bé en una intervenció municipal. S’arriba a la conclusió de que sí existeix una percepció
de tracte diferencial al sistema educatiu de les persones estrangeres, que roman en l’adaptació
a la cultura escolar espanyola més que en les possibles discriminacions viscudes dins de l’aula.

# metadata.dc.description.abstract[].value
[eng] This study presents an analysis of the management of ethnic diversity through the comparison
of the testimony of students and teachers of three public secondary schools in the municipality
of Sant Boi de Llobregat. Through a previous bibliographic research, the potential processes
that create segregation in public centers are identified. At the same time, the assessments and
proposals of alternative of the members are analyzed in order to be able to reduce the difficulties
of adaptation and discrimination. It also analyzes how the processes of urban segregation are
transferred to the educational field and, therefore, it reflects on whether the solution would be
found in municipal intervention. It is concluded that there is a perception of differential
treatment in the educational system of foreigners, which remains in the adaptation to the
Spanish school culture rather than in the possible discrimination experienced in the classroom.

# metadata.dc.source[].value
Treballs Finals de Grau (TFG) - Sociologia

# metadata.dc.title[].value
Estudi de la gestió de les desigualtats ètniques als centres públics de secundària de Sant Boi de Llobregat